KI-Unterricht an der KKS in bundesweiter Berichterstattung
Von der Süddeutschen Zeitung bis zur Tagesschau: Unsere Lehrkräfte Navin Dass und Christian Lannert geben Einblicke in den modernen KI-Unterricht an der Karl Kübel Schule.
13.05.2026. Die Digitalisierung an Hessens Schulen ist an der Karl Kübel Schule (KKS) in Bensheim längst gelebte Praxis. In den vergangenen Tagen berichteten namhafte Medien wie die Süddeutsche Zeitung, die Tagesschau und die Hessenschau über unsere Schule. Im Fokus stand dabei die Frage, wie Künstliche Intelligenz (KI) das Lernen verändert und welche Chancen sie für die Ausbildung bietet.
Moderne Bildung mit „AIS.chat“ im Fachunterricht
Ein Werkzeug an unserer Schule ist der vom Land Hessen bereitgestellte KI-Chatbot „AIS.chat”, der einen datenschutzkonformen Einsatz von KI im Unterricht ermöglicht. Unser Kollege Navin Dass, Lehrer für Mathematik und Wirtschaft, demonstrierte im Unterricht mit angehenden E-Commerclern (12 EC), wie dieser sinnvoll eingesetzt wird.
Statt fertige Lösungen zu liefern, unterstützt „AIS.chat“ die Schülerinnen und Schüler mit gezielten Fragen und individuellem Feedback bei komplexen Aufgaben wie der Datenbank-Programmierung. Für Navin Dass ist klar: Die KI ersetzt nicht das eigenständige Denken, sondern fungiert als wertvoller Tutor und als sinnvolle Ergänzung zur Gruppenarbeit.
So erwerben die Lernenden neben fachlichen Inhalten zugleich wichtige Kompetenzen im reflektierten Umgang mit modernen KI-Technologien – Fähigkeiten, die in Ausbildung, Studium und Beruf zunehmend an Bedeutung gewinnen.
KI als Werkzeugkoffer für die Zukunft
Auch Christian Lannert, Lehrer für Deutsch und Geschichte am Beruflichen Gymnasium, schilderte der Deutschen Presse-Agentur (dpa) seine Erfahrungen mit KI im Schulalltag. Er beschreibt die Entwicklung als einen „wahnsinnig wichtigen Werkzeugkoffer“.
Lannert vergleicht die aktuelle Situation mit dem Aufkommen von Online-Lexika: Entscheidend sei nicht, die Technik zu ignorieren, sondern Schülerinnen und Schüler zu einem reflektierten und verantwortungsvollen Umgang damit zu befähigen.
An der KKS werden deshalb nicht nur die Chancen von KI thematisiert, sondern auch Herausforderungen wie die Frage nach Eigenleistung, Hausaufgaben oder Prüfungsformaten offen diskutiert. Ziel ist es, junge Menschen bestmöglich auf die digitale Realität vorzubereiten.
KI an der KKS: Wir gestalten die Zukunft heute
An der Karl Kübel Schule beobachten wir den digitalen Wandel nicht nur – wir führen ihn an. Als Vorreiter im Bereich der Künstlichen Intelligenz (KI) integrieren wir zukunftsweisende Technologien direkt in unseren Schulalltag und die berufliche Bildung. Dass wir damit auf dem richtigen Weg sind, zeigt auch die regelmäßige überregionale Berichterstattung über unsere Projekte.
Wir machen unsere Schülerinnen und Schüler fit für die Welt von morgen:
Zusatzqualifikation für Azubis: In Kooperation mit der IHK bieten wir die Zusatzqualifikation „Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen“ an. Hier erwerben Auszubildende wertvolles Expertenwissen für den Arbeitsmarkt der Zukunft.
KI-Führerschein: Aktuell entwickeln wir einen eigenen „KI-Führerschein“, der unseren Schülerinnen und Schülern einen verantwortungsbewussten und kompetenten Umgang mit KI-Tools bescheinigt.
Praxisnahe Projektwochen: Vom gezielten „Prompting“ bis hin zu ethischen Fragen der KI – in unseren Projektwochen setzen wir uns intensiv mit den praktischen Anwendungen neuer Technologien auseinander.
Wir freuen uns über das große Interesse an unserer Arbeit. Es bestätigt uns darin, dass die Offenheit unserer Schulgemeinschaft für Innovationen der Schlüssel für eine moderne, pädagogisch wertvolle Ausbildung ist.
Zur Berichterstattung
Möchten Sie die Beiträge im Original lesen oder ansehen? Hier finden Sie die Veröffentlichungen über den KI-Einsatz an unserer Schule:
Süddeutsche Zeitung: KI an Hessens Schulen – Ein Besuch in Bensheim
Hessenschau: Chatbot „AIS.chat“ im Praxistest an der KKS
Tagesschau: KI-Einsatz an hessischen Schulen (Videobericht)
